Wayne Sandholtz, procedente de Estados Unidos y actual investigador en Nova School of Business and Economics en Portugal visitó el NCID para impartir un seminario titulado “Secondary School Access Raises Primary School Achievement in Tanzania”. El ponente explicó que cuando se elimina la barrera de pago para acceder a la educación secundaria más niños entran a las escuelas. 

Nuestro invitado aprovechó la reforma política de Tanzania en 2015 que eliminó la barrera de pago para entrar en la educación secundaria para comenzar una investigación basada en la siguiente pregunta: “¿Hay niños dentro de la educación primaria que tendrían un rendimiento superior al actual pero la imposibilidad de entrar en la secundaria incentiva a abandonar sus estudios de primaria?”

Según los estudios de Sandholtz, “Los niños que estaban más condicionados por las cuotas escolares antes de la reforma ahora se benefician considerablemente y obtienen una mayor tasa de aprobación de sus exámenes de la escuela primaria que otros niños".